Eksamensprojektet på 1. semester har to fokusområder:

1. Komplet redesign af portfolio

2. Opdatering af portfolios indhold

Formålet med projektet er at præsentere og dokumentere det faglige niveau og vise den faglige udvikling hos den studerende.

Projektet skal konceptuelt og visuelt vise den studerendes profesionelle identitet.

Projektet skal indeholde:

1. Dokumentation over projektet tilblivelse

2. En videosekvens

3. Dokumentation af tideligere projekter fra flow 1-4.

Testpersoner

---

Brugertesten blev foretaget på to testpersoner med eget firma som begge arbejder med mange forskellige digitale projekter for en bred kundegruppe. Det er virksomheder som kunne være potentielle praktiksteder. Begge personer ligger indenfor min primære målgruppe

Testresultater

---

Det er tydeligt hvilken type side man er landet på.

Det er uklart hvad pointen med siden er - hvad siden vil have den der besøger den til at gøre.

Billederne understøtter ikke umiddelbart at det er en multimediedesigners side.

Baggrundsbilledet på forsiden har for lav opløsning til et baggrundsbillede.

Visuelt fungerer det ikke at billederne med ydelserne er halveret på forsiden.

Godt at man kan finde frem til ydelserne via forsiden - det virker intuitivt.

Positivt at baggrundbilledet går helt ud til kanten.

Positivt at navbaren er transparent og logoet samt dets palcering lidt ud over navbaren.

God kontaktfomular, nem at finde og rart at man kan skrive en besked i formularen.

Der mangler noget på forsiden der fortæller og illustrerer hvad personen bag sitet kan.

Der mangler en serviceknap eller et sted der fortælles hvilken slags services der tilbydes.

Savner noget mere info om personen bag sitet.

Efterspørgsel på video som viser sitets indehavers vision og hvordan personen arbejder.

Den ene testperson savner en hjem/forside-knap

Ikoner er pæne - overvej evt. en kraftigere farve til dem.

GANNT KORT

---

PROJEKTPLAN

---

Jeg har lavet et GANNT kort for at tidsstrukturere mit projekt. Det viste sig at skride lidt og nogle af tingene blev byttet om undervejs, men det var rigtig godt for overblikket, at få skrevet alle de delprocesser ned jeg skulle have klaret fra starten af. Ud over en lokal mappe brugte jeg også google drev til at holde styr på mine filer.

Jeg har efterfølgende brugt Trello til at skabe overblik i form af tjeklister over tilretninger af sitet efter min 2. brugertest.

TRELLO

---

Den primære målgruppe er potentielle praktiksteder (og på sigt arbejdsgivere) som søger en multimediedesigner med kompetencer indenfor frihåndstegning med digitalt design.

Den sekundære målgruppe underviserne i multimediedesign.

Mine personaer har jeg baseret på de mennesker jeg har foretaget mine brugertests på.

Mit fokus i mit portfolio var fra start at få håndtegning og det digitale til at gå op i højere enhed og brande mig som en to i en løsning - både frihåndstegner og digitaltegner. Dette har været afsættet for layoutet på siden som går igen i form af det lidt rustikke baggrundspapir med malerspalsh (lavet i Illustrator) og frihåndstegninger på (omdannet i illustrator). Ydermere har jeg har fokus på brugervenlighed i form af at give brugeren mulighed for at finde alt relevant information allerede på forsiden.Portfoliosiden havde jeg oprindelig tænkt mig at lave mere som et galleri men det ente som cards da dette gav mulighed for en kort introduktion i tekst under billedet istedet for som hover-effekt igen med tanke på at brugeren hurtigt og nemt skal kunne skabe sig et overblik. Det kan være denne beslutning bliver lavet om til galleriet på sigt.

Link til prototype i XD og wireframe - klik her

Jeg har benyttet en relativt flad hierakisk struktur for at gøre min side nem at navigere rundt i. Jeg var i tvivl om hvordan jeg skulle ligge studiedelen ind på mit site - om det skulle have sin egen navknap. Men i sidste ende besluttede jeg mig for at at ligge det ind under portfolio og give mine cards flow-tags istedet.

Videoen sætter fokus på hvordan jeg eksempelvis arbejder med frihåndstegning sammen med et digitalt program som Illustrator for at opnå at et færdigt resultat der bl.a. kan bruges på et produkt.

Testpersoner

---

Brugertesten blev foretaget på to testpersoner. Den første repræsenterer min primære målgruppe og den anden testperson repræsentere min sekundære målgruppe.

Testperson nr. 1: En kvindelig konceptudvikler, oprindeligt uddannet grafiker, som arbejder hos Søstrene Grene og ofte er med til at finde potentielle praktikanter.

Testperson nr. 2: En mandlig underviser i multimediedesign i Slagelse.

Testresultater

---

Forsiden viser tydeligt hvilken type side man er landet på

Der mangler et call to action på forsiden

Den ene testperson begyndte fandt først ud at forsiden var scrollbar relativt sent

Det fungerer godt at der er indhold på forsiden (scroll)

husk at have det vigtigste først i placeringen af ting samt i tekst

De fleste funktioner virker intuitivt for begge testpersoner

Sektionen "om mig" er for teksttung, svær at læse og fremgår dobbelt

Videosektmentet mangler en forklaring.

Der mangler mere luft på siden

Dette voldte mig flest kvaler

---

INDHOLDSMÆSSIGT: En af de ting der voldte mig mange kvaler var sektionen "OM MIG" - for hvad skal den lige indeholde og hvordan sælger man bedst sig selv? Næste gang skal jeg klart sætte mere tid af til selve indholdet på siden, samt til rettelser af fejl. Her kunne en WBS være brugbar, hvor tiden til diverse delopgaver angives. I forlængelse af projektplanlægning, så vil jeg også klart benytte mig mere af Trello til de næste projekter.

OPSÆTNINGSMÆSSIGT: Her var det at få min vision om hvordan selv portfolio-undersiden skulle se ud, sat rigtigt op med HTML og CSS, det der voldte mig flest kvaler.

Kommet godt i mål - med plads til forbedringer

---

Jeg har fået tilrettet mange ting, både ting jeg selv fandt frem til og de ting jeg fik ud ud af brugertesten. Jeg er kommet tættere på den vision jeg havde for min portfolio og er generelt nogenlunde tilfreds. Jeg glæder mig til at udvikle mine kompetencer og blive ved med at forbedre min portfolio i takt med alt det jeg lærer.